为弘扬中华优秀传统文化，落实立德树人根本任务，让中华优秀传统文化真正成为全体师生的力量之源、情感之源、动力之源和信心之源，继11月18日开展广东省蓝态幸福文化课堂进校园活动后，我院于12月1日下午举行了以“强师德建设，促立德树人”为主题的分享会。学院党委书记、院长高湘琴及相关院领导、部门负责人、各系学生管理副主任、班主任代表、全体辅导员参加。分享会由学生管理处副主任黎枝剑主持。

黎枝剑同志主持分享会

 

“只有走近学生，才能走进学生的内心，潜移默化地培养学生的好习惯，影响学生的一言一行。”文创系副主任陈伟生结合自身从事学生管理工作的经验，强调了“向心”“责任感”“身正言范，刚柔并济”的重要性。

文创系副主任陈伟生

 

辅导员代表麦衡分享了他在工作上两个阶段的心态转变，从为生活而工作到为使命而工作，麦衡老师通过坚持不懈的读书提高自我素养，认识到只有将对工作的热爱转化为持续的行动，才会有源源不断的热情，激励我们树立使命担当与责任。圣贤教育，永远不会过时。在科技发达的当今时代，我们更需要多反省自己，重新聆听古圣先贤的教诲，以德行和爱来教育学生。

辅导员代表麦衡

 

财经商贸系班主任代表温伟媚分享了她“有教无类”的教育理念，身教大于言传，教育须根植于爱。作为一名年轻的班主任，温伟媚老师用善良纯真的心、坚韧认真的态度和耐心包容的品格带领着一届又一届的学生。她所带的班级已获得35次校系奖项，2位同学获得省校园之星，1位同学获得校园之星，3位同学获省电商竞赛奖项三等奖。在学生的人生路上，温伟媚老师把自己比喻为夜空中的那颗星，永远照亮学生前行。

财经商贸系班主任代表温伟媚

 

数控模具工程系班主任代表武林冲认为五伦八德是为人之道，做人的标准，从古至今，教育就是教人做人，教人做事的学问。传统文化传承的初心是人文教育，而人文教育的关键就是道德品质的培养，正所谓“修身、齐家、治国、平天下”，儒家文化与社会主义核心价值观是一致的。教育工作须以道德教育为前提，为天地立心，为生民立命，为往盛继绝学，为万世开太平。

数控模具工程系班主任代表武林冲

 

汽车工程系班主任代表刘国琴分享了她在班会课中以“孝”为主题带领学生感受传统文化的故事。刘国琴老师还亲身躬行，以自身的力量参与班级文化建设，几天的时间让教室焕然一新，成功带动学生积极投入文明班级建设的氛围中去。刘国琴老师的行动很好地诠释了教育就是“春风化雨，润物无声”，在日常教育中渗入传统文化教育，让中国优秀传统文化的力量逐渐熔铸在我们每个人的血液里。

汽车工程系班主任代表刘国琴

 

文化创意系班主任代表李颖霞从三方面分享了她的教育心得。首先，通过创设有视觉美感和人文气息的课室环境，潜移默化中达到了塑造学生美好品格的教育目的；其次，以言传身教来培养学生的责任感，引导学生知责任、明责任、负责任和尽责任，从而凝聚班级向心力；最后，关爱学生，用爱浇灌，让学生学会感恩。

文化创意系班主任代表李颖霞

 

生态产业系班主任代表罗秋汝分享了她去东莞联合技工学校参观学习和参加为期五天的番禺蓝态公益课堂后的体会，其中有一句话一直鞭策着她，“对于学校来说，一个学生只是千分之一，对于班级来说，一个学生只是几十分之一，可是对于一个家庭来说，一个学生却是百分之百。”作为一名班主任，对学生要有关爱心，要像爱自己的孩子一样去爱学生。爱自己的孩子是本能，而爱别人的孩子是大爱。罗秋汝老师就是秉承这样的无私之爱对待着班上的每一个学生。

生态产业系班主任代表罗秋汝

 

机电工程系班主任代表陈慧讲述了她通过细致观察，运用学生间的同化作用，将班上一个独来独往、迷恋游戏的学生成功转化成守纪合群、认真学习的故事。一个班级就像一个小世界，对于学生来说，班主任的爱如同滋润花草的雨露，让这个世界欣欣向荣、花草娇艳。陈慧老师还经常结合传统文化教育学生、引导学生，用爱心和赏识，精心浇灌、细心孕育学生的成长与进步。

机电工程系班主任代表陈慧

 

学生管理处主任廖新辉表示，中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，在学院开展传统文化教育具有十分重要的意义。为师者父母心，教育的本质是唤醒，教师要通过向学生讲授传统文化来提高学生的思想道德水平，唤醒学生的真善美。

廖新辉同志发言

 

高湘琴同志对上台分享的老师表达了由衷的敬意。她指出，教师要做弘扬中华优秀传统文化的先行者，率先树立文化自信，推陈出新。真教育是心心相印的活动，我们要把“礼敬”放在心里，礼敬自己，礼敬他人，很多问题就可迎刃而解。教育者要有足够的能力和能量才能对得起这份事业，通过开展中华优秀传统文化的学习，教育者的心态得以调整，能量才能得以补给。“福来者福往，爱出者爱返”，让中华优秀传统文化浸润言行和心灵，共享中华优秀传统文化带来的喜悦和幸福。

高湘琴同志讲话